ЗаключениеСтраница 5
Приложение №
6
.
Возраст _
Диагноз Анкета (инвалиды)
1. Как вы оцениваете отношение общества к лицам с ограниченными возможностями
?
а) удовлетворительное
б) не удовлетворительное
в) хорошее
2.Люди на улицах, на людей с физическими недостатками чаще всего реагируют:
а) позитивно
б) негативно
в) нейтрально
3.В отношении лиц с физическими недостатками преобладают реакции?
а) сопереживание
б) раздражение
в) безразличие
г) другое
4.Часто ли окружающие проявляли стремление оказать вам помощь?
а) часто
б) редко
в) никогда
5.Нуждаетесь ли Вы в проявлении от окружающих:
а) сопереживания
б) помощи
в) дружбы
г) другое
6.Часто ли Вы самостоятельно выходите из дома?
а) часто
б) нет, не часто
в) другое
7. Пример: Вы покупаете в магазине продукты, у вас падает пакет с продуктами. Вам пытается помочь человек в очереди. Ваша реакция?
а) промолчу
б) резко отвечу
в) затрудняюсь ответить
г) другое
8.На ваш взгляд достаточно ли городские условия приспособлены для лиц с ограниченными возможностями?
а) достаточно
б) не достаточно
в) другое
9.Являлись ли Вы членом какого-либо объединения людей с ограниченными возможностями?
а) да
б) нет
10.Часто ли Вы посещаете мероприятия для лиц с ограниченными возможностями?
а) часто
б) редко
в) не посещаю.
Приложение № 7
Факультет физического воспитания (4 курс)
№ анкет |
Номер вопроса в анкете. | ||||||||||||
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |||
2 |
да |
в |
в |
б |
да |
г |
б |
нет |
не знаю |
да | |||
3 |
да |
б,в |
в |
а |
не знаю |
г |
г |
не знаю |
не знаю |
не знаю | |||
4 |
да |
б |
а |
ж |
да |
г |
б |
не знаю |
да |
да | |||
5 |
да |
в |
а |
а,б |
да |
д |
б |
да |
не знаю |
да | |||
6 |
да |
в |
а |
а,б |
г |
в |
да |
нет |
да |
да | |||
7 |
да |
в |
а |
б,в |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
8 |
да |
б |
а |
а,б |
да |
г |
г |
да |
да |
да | |||
9 |
да |
в |
в |
а,б,в |
да |
г |
г |
да |
нет |
не знаю | |||
10 |
да |
б |
а |
а |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
11 |
да |
а |
а |
б |
нет |
г |
г |
да |
да |
да | |||
12 |
да |
в |
а |
б |
да |
г |
б |
нет |
нет |
да | |||
13 |
да |
в |
а |
б |
да |
г |
б |
нет |
нет |
да | |||
14 |
да |
б |
в |
б |
да |
г |
д |
не знаю |
не знаю |
да | |||
15 |
да |
в |
а |
а,б,в |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
16 |
да |
а |
а |
а,б,в |
да |
г |
г |
да |
да |
да | |||
17 |
да |
а |
в |
а,б,е |
да |
г |
в |
да |
нет |
да | |||
18 |
да |
б |
в |
а,в |
не знаю |
г |
г |
нет |
не знаю |
да | |||
19 |
да |
а |
а |
а,б,в |
да |
г |
б |
не знаю |
не знаю |
да | |||
да |
в |
в |
б,в |
не знаю |
г |
г |
не знаю |
не знаю |
да | ||||
20 |
да |
б |
в |
б,в |
не знаю |
г |
б |
да |
нет |
да | |||
21 |
да |
б |
в |
а,б,в |
не знаю |
г |
б |
да |
не знаю |
да | |||
22 |
да |
а |
а |
а,б,в |
да |
г,е |
д |
не знаю |
не знаю |
да | |||
23 |
да |
б |
а |
а,б,в |
да |
д |
б |
да |
нет |
да | |||
24 |
не знаю |
в |
а |
а,б,в |
да |
г |
б |
нет |
да |
да | |||
25 |
да |
а |
а |
б |
да |
г |
б |
да |
не знаю |
да | |||
26 |
да |
в |
в |
а,б,в |
не знаю |
г |
б |
нет |
не знаю |
да | |||
27 |
да |
а |
в |
а,б |
не знаю |
б |
г |
да |
не знаю |
да | |||
28 |
да |
б |
а |
б,в |
не знаю |
г |
б,г |
да |
нет |
да | |||
29 |
да |
а |
а |
а,б,в |
да |
г |
г |
да |
не знаю |
не знаю | |||
30 |
да |
в |
а |
ж |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
31 |
не знаю |
в |
в |
а,д |
не знаю |
г |
г |
не знаю |
не знаю |
да | |||
32 |
да |
в |
а |
б,в |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
33 |
да |
а |
а |
а,б |
не знаю |
г |
б |
не знаю |
нет |
да | |||
34 |
да |
б |
в |
а,б,в |
да |
г |
б |
да |
не знаю |
да | |||
35 |
да |
а |
а |
а,б,в |
да |
д |
г |
да |
нет |
да | |||
36 |
да |
а |
а |
а,д |
да |
г |
е |
да |
нет |
да | |||
37 |
да |
а |
в |
ж |
не знаю |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
38 |
да |
а |
в |
а,б,г |
не знаю |
г,д |
б,г |
не знаю |
не знаю |
да | |||
39 |
да |
в |
в |
а,в,г |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
40 |
да |
а |
а |
ж |
да |
г |
г |
не знаю |
да |
да | |||
41 |
да |
а |
в |
б |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
42 |
да |
а |
в |
ж |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
43 |
да |
а |
в |
а |
не знаю |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
44 |
да |
а |
в |
а |
не знаю |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
45 |
да |
а |
в |
а |
не знаю |
г |
б |
да |
нет |
нет | |||
46 |
да |
в |
а |
а |
да |
г |
г |
да |
не знаю |
да | |||
47 |
да |
а |
а |
а |
да |
г |
г |
да |
не знаю |
да | |||
48 | |||||||||||||
49 |
да |
а |
а |
а |
да |
г |
б |
да |
не знаю |
да | |||
50 |
да |
а |
в |
а |
не знаю |
е |
д |
да |
нет |
да | |||
51 |
не знаю |
а |
в |
а |
да |
д |
б |
да |
не знаю |
да | |||
52 |
да |
а |
а |
г |
да |
г |
д |
да |
нет |
да | |||
53 |
да |
б |
в |
а |
не знаю |
г |
а |
да |
да |
да | |||
54 |
да |
а |
в |
а |
не знаю |
г |
а |
да |
не знаю |
да | |||
55 |
да |
б |
в |
а,б,в |
не знаю |
г |
б |
да |
нет |
нет | |||
56 |
да |
в |
а |
г |
да |
г |
б |
да |
нет |
да | |||
57 |
да |
а |
в |
а |
не знаю |
е |
д |
да |
не знаю |
да | |||
58 |
да |
б |
а |
а |
да |
г |
г |
да |
не знаю |
да | |||
59 |
да |
б |
а |
а |
да |
г |
б |
да |
нет |
да | |||
60 |
да |
в |
а |
г |
да |
г |
г |
да |
не знаю |
да | |||
61 |
да |
а |
в |
а |
не знаю |
д |
б |
не знаю |
не знаю |
да | |||
62 |
да |
в |
а |
а |
не знаю |
г |
г |
да |
не знаю |
да | |||
63 |
да |
в |
а |
а |
не знаю |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
64 |
да |
в |
а |
а |
да |
г |
г |
не знаю |
не знаю |
да | |||
65 |
да |
в |
в |
г |
да |
г |
б,г |
да |
не знаю |
да | |||
66 |
да |
в |
а |
г |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
67 |
да |
б |
в |
а |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
68 |
да |
б |
в |
а |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
69 |
нет |
а |
а |
а |
не знаю |
г |
б |
да |
не знаю |
да | |||
70 |
да |
б |
б |
а |
да |
г |
д |
да |
нет |
нет | |||
71 |
да |
в |
в |
а |
не знаю |
г |
б |
нет |
нет |
да | |||
72 |
да |
а |
а |
а |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
73 |
да |
б |
а |
а |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
74 |
да |
в |
а |
а |
не знаю |
г |
а |
да |
нет |
да | |||
75 |
да |
а |
а |
а |
да |
г |
б,г |
да |
да |
да | |||
76 |
да |
в |
а |
г |
да |
г |
б |
да |
нет |
да | |||
77 |
нет |
а |
в |
г |
да |
г |
б |
да |
не знаю |
да | |||
78 |
да |
в |
а |
а |
да |
г |
г |
да |
нет |
да | |||
Другие материалы:
Проблемы возрождения российского общества
Молодежь вступает в жизнь – трудовую, общественно-политическую, имея, как правило, среднее образование. Однако оно очень серьезно различается по качеству. Значительные различия зависят от социальных факторов: в специализированных школах ...
Общий анализ причин миграции молодёжи на Запад
Итак, перейдем к анализу полученных данных.
В анкете освещаются вопросы, касающиеся образования, уровня жизни и возможность проживания в другой стране.
Каждый вопрос был рассмотрен нами с точки зрения трёх групп и систематизирован в таб ...
Демографическо-миграционная ситуация на Северном Кавказе
После распада Советского Союза Северный Кавказ превратился в приграничную территорию Российской Федерации. Подобные изменения не могли не отразиться на различных сторонах жизни региона; не стала исключением и демографическая ситуация. Пре ...